| | | | | 交际性听力理解考试任务设计研究 | | | 潘之欣 | | | 当前大学英语教学的改革方向是采用交际语言教学和测试方法培养和考核学生的应用语言能力,尤其是听说能力。目前国内许多考试机构和教学机构都正在努力改进其听力理解考试的设计指导思想和题型。本文旨在研究交际性听力理解考试任务设计。研究依据交际性语言测试原理,以Bachman & Palmer(1996)的考试开发方法为指导,建立听力交际任务特点描写系统,并利用它对影响广泛的国内、外听力教材和大规模听力考试中的听力任务进行分析,掌握其中的命题特点和规律,从而为大学英语听力理解考试全面、科学、准确地测量应用性听力能力提供设计思路。
【作者单位】：上海交通大学外国语学院 上海200240
【关键词】：听力理解;听力交际任务;交际语言测试
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5112.0.2007-01-012
【正文快照】：
一、导言为了适应新时期国家经济发展和国际交流对人才培养的需要,2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》),以指导各高校组织非英语专业本科生英语教学。与使用了15年的《大学英语教学大纲》(1999)相比,《课程要求》所依托的教学理念更先进,且大大提高了对学生听说能力的要求。它明确指出“大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”。同时,《课程要求》还重申了教学评估在课程教学中的重要性,并强调终结性评估… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Communicative listening comprehension test task design | | | Pan Zhixin | | | The current college English teaching reform is aimed at the adoption of communicative language teaching and testing to foster and measure students' communicative language ability, especially listening and speaking ability. Many testing and teaching institutions are endeavoring to improve the design principle and test format of their listening comprehension tests. This paper is a study of communicative listening comprehension task design. Following the principle of communicative language testing in general and the test development approach proposed in Bachman and Palmer (1996) in particular, the study constructs a framework of communicative listening task characteristics. This framework is then applied to the analysis of the listening tasks in influential listening course books and public tests. The results help specify the way of writing listening tasks, and hence shed light on the scientific and accurate assessment of communicative listening ability in college English listening comprehension tests.
【Keyword】：listening comprehension;communicative listening task;communicative language testing |
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