| | | | | 我国大学ESP教学的发展方向探讨 | | | 段平;顾维萍 | | | 大学生的英语综合应用能力是语言知识、应用技能、自主学习能力和跨文化交际能力的综合体现。专业交际学以ESP的共核理论和交际法教学大纲为基础,把教学重点放在不同专业在交际中均需遵循的一般规则和通用技巧上,较好地解决了ESP教学的定位问题它把专业交际所涉及的文化素养、修辞技巧和文件设计技巧引入教学,避免了知识重复,满足了学生需求,明确了ESP同基础英语和专业课双语教学的关系问题。因此,把专业交际学引入ESP教学有利于学生英语综合应用能力的提高,可谓我国大学ESP教学的一个发展方向。
【作者单位】：首都医科大学应用语言学系;首都医科大学应用语言学系 北京 100069;北京 100069
【关键词】：专门用途英语(ESP);专业交际学(TC);英语综合应用能力
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2006-04-005
【正文快照】：
一、我国外语教学的转型期自20世纪80年代中期以来，我国大学英语教学一直以基础英语为主。然而，20余年来中小学外语教学的迅速发展使大学英语教学形势发生了根本性的变化。教育部基础司制定的《高中英语课程标准》提出了和目前《大学英语课程教学要求》中的一般要求几乎相同的目标和能力标准。这预示着基础英语教学的重点将由高校转向中学，大学英语教学的重心将逐渐向专门用途英语(即“专业英语”English for speeifie pu卿ses，简称ESP)教学方向转移(蔡基刚2创又:22)。与此同时，我国大学的EsP教学也面临严峻的挑战。教育部2002年制… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | On direction of China's college ESP teaching | | | Duan Ping & Gu Weiping | | | College students' English proficiency is a combination of knowledge of English, skills of English performance , autonomous learning ability and cultural accomplishment. Based on ESP's common-core theory and the communicative syllabus, technical communication (TC) teaches mainly general conventions and common skills of communication to be followed by various specialties, and sets the orientation of ESP teaching. TC introduces cultural attainments, rhetorical skills and document design into ESP teaching, which avoids knowledge repetition, meets the students' needs and defines the relations between ESP, the general English and bilingually-taught special courses. Therefore, to introduce TC into ESP curriculum is beneficial to the development of students' English proficiency and can be a direction of the college ESP teaching in China.
【Keyword】：English for specific purposes (ESP);technical communication (TC);English proficiency |
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