《外语界》2006年03期 加入收藏    获取最新 
 大学英语口语测试任务的效度研究
 吕长竑;宋冰;王焰;刘文丽;黎斌
   本文以口语测试任务为研究对象。按照口试任务对口语能力的不同测试重点,本研究把口试任务分为A、B、C三类,并对预测难度大体一致的A、B、C三类任务及其不同任务组合的效度进行了研究。通过表面效度、并存效度和结构效度的分析,本研究发现B类任务+C类任务组合是效度最高的任务。本研究结果有利于指导口语测试任务的选择。
【作者单位】:西南交通大学外国语学院;西南交通大学外国语学院;西南交通大学外国语学院;西南交通大学外国语学院;西南交通大学外国语学院 四川成都 610031;四川成都 610031;四川成都 610031;四川成都 610031;四川成都 610031
【关键词】:大学英语口试;测试任务效度
【基金】:本文系教育部第一批大学英语改革扩展项目研究成果之一,
【分类号】:H319.9
【DOI】:cnki:ISSN:1004-5112.0.2006-03-013
【正文快照】:
  1.前言1.1文献综述目前国内学者对英语口试已从不同方面做了不少研究,主要的研究有文秋芳等(1995,1998,1999,2001,2003),杨惠中(1 999),邹申(2001),金艳等(2002),张文忠等(2002),郭茜等(2003),熊敦礼等(2002),何莲珍等(2003),易千红等(2仪岭)等。这些研究主要涉及口语测试手段、测试方法、评分方法、评分信度以及非面试口试效度等方面。就口语测试任务来说,国内学者做的专门研究并不多,主要有何莲珍等(2003)对任务复杂度、任务难度的实证研究,金艳等(2002)对试题难易度、答题紧张度、题型喜欢度、答题时间和准备时间等方面…
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 Research on the validity of college English oral test tasks
 Lü Changhong
  This article explores the validity of different oral test tasks designed to be in the nearly same difficulty level.The tasks are classified into three categories,type A,type B and type C,in light of the different aspects that each type of tasks tests.Face validity,construct validity and concurrent validity of different tasks are analyzed.The result is that the combination of task type B and task type C is most valid task.
【Keyword】:college English oral test;validity of tasks
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