| | | | | 我国英语课堂教学范式革新的理据 | | | 杨敏 | | | 本文阐述了目前我国英语课堂教学范式革新的理据。指出,原有的英语课堂教学范式无法满足快速发展的英语学习需要,甚至使教学出现了偏差和误区,且国内英语课堂教学范式及理论多是“舶来品”,并非源于我国文化环境下的英语学习实践,因此它们不能完全适用于以汉语为母语、在外语环境下学习英语的中国学生的实际情况。有必要树立范式革新的意识,加强范式革新的探索,建构更加高效、更具活力并且能够更好地适应各种学生群体英语学习目标的英语课堂教学范式。
【作者单位】：山东师范大学外国语学院 山东
【关键词】：英语教学;教学范式;范式革新;英语课堂教学
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2005-06-002
【正文快照】：
1.英语课堂教学范式及革新的界定 英语课堂教学范式指在英语作为外语的教学中 一种普遍认可及普遍采用的教学模式，或一个一以 贯之的教学传统。描述这些教学范式的术语以及范 式中蕴涵的价值观念和理论，我们作为外语教师，一 般都会想当然地接受下来，认为这些都是理所当然 的。这无形中造成了英语教学范式的广泛性、权威 性、延续性;反之，在我国多年的英语教学实践中，范 式的流行也助长了我们的惰性;加之其他各方面的 原因，大多数教师不会轻易改变这些范式。因此，有 必要树立英语课堂教学范式革新的意识，加强范式 革新的探索，进一… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | On innovating English teaching paradigms | | | Yang Min | | | This paper deals with justifications for innovating English class teaching paradigms in the English teaching field of China. The failings of the dominant English class teaching paradigms in China are obvious. They cannot meet the multiplicity of the learner's needs of English study , and their underlying theories cannot fit in with the context of Chinese students of English, either. Therefore, it is necessary to learn to shift from the predominant English class teaching paradigms which have been unjustifiably taken for granted in China over the past decades.
【Keyword】：English language teaching;English teaching paradigms;innovating English teaching paradigms;English class teaching |
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