《外语界》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 做好大学英语教学向双语教学过渡的接口工作——一次将基础英语和专业英语融合一体的教学尝试
 叶建敏
   本文主要通过展示将基础英语和医学专业英语融合一体的教学实践,从教材及教学模式两方面探索了如何处理好大学英语教学向双语教学过渡的接口问题,并阐释了语言教师在基础英语阶段转向专业英语阶段中所应起的桥梁建构作用和主导作用,以及设计过渡性课程的可行性。
【作者单位】:苏州大学外国语学院 江苏苏州215021
【关键词】:双语教学;接口;大学公共英语;基础英语;专业英语
【分类号】:H319.3
【DOI】:cnki:ISSN:1004-5112.0.2005-02-00G
【正文快照】:
  1. 何谓“双语教学”?从教育体系而言,使用“双语教育”这个术语是指一个把两种语言作为教学媒体的教学体系。其中一种语言往往是学生的第一语言 (Siguan&Mackey1987)。双语教育是根据英语bilingualeducation翻译而来的,就是为了培养能熟练使用两种语言的人。在美国,双语主要是
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 A possible solution to the interface between bilingual teaching and college English teaching──A transitional course designed for the students of non-English major from the foundation stage to the subject-based stage
 Ye Jianmin
  Based on an illustration of the present situations of college English and subject-based English teaching in Chinese universities and in terms of official policies, the author throws light on the problems concerning the interfaces between bilingual teaching and college English teaching and suggests that a compromise, a transitional course could be designed and taught by the language teachers and run right after the foundation stage prior to the subject-based stage for certain amount of credit hours functioning as a bridge.
【Keyword】:bilingual education;interface;college English;basic/foundation English;subject-based/specified English
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