| | | | | 大学英语教学模式与四、六级考试 | | | 程冷杰,秦秋 | | | 本文以对 3所普通高校的大学英语教学模式以及四、六级考试成绩的调查为依据 ,分析了 3所高校在师资力量、生源状况基本相同的情况下不同的教学模式所产生的不同结果。调查发现 ,以教学大纲为本 ,坚持素质教育的教学模式不但提高了学生的实际语言能力 ,而且使学生在四、六级考试中取得了不俗的成绩。而以考试为导向的教学模式不但未能培养学生综合使用外语的能力 ,而且事与愿违 ,学生参加四、六级考试的成绩并不理想。据此 ,本文提出 ,大学英语教学应以人为本 ,以学生为本 ,改变教学理念 ,摆正四、六级考试与大学英语教学的关系 ,全面实施素质教育 ,培养学生综合应用语言的能力。
【作者单位】：南京审计学院外语系 江苏南京210029
(程冷杰);南京审计学院外语系 江苏南京210029(秦秋)
【关键词】：大学英语教学;四、六级考试;综合语言运用能力
【基金】：.NULL.
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2004-06-011
【正文快照】：
一、引言近年来 ,对我国大学英语教学 ,尤其是对四、六级考试的批评越来越多。许多人认为 ,大学英语教学“费时较多 ,收效较低” ,其中的一个重要原因是四、六级考试对大学英语教学起到了难以估量的负面反拨作用。应试教学妨碍了学生交际能力和综合素质的发展 ,妨碍了英语教学改革的实施与进展。因此 ,外语界有些专家甚至提出 ,取消四、六级考试是大学英语教学改革的必要前提。但是 ,事情并非如此简单。如果取消四、六级考试就能使大学英语教学质量提高 ,那么十多年前 ,在没有实行四、六级考试前 ,大学英语教学的质量就应该比目前好了 ?也许… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | The relationship between college English teaching models and CET 4/6 | | | Cheng Lengjie & Qin Qiu | | | Based on data collected from three colleges whose teaching staff and student sources are almost at the same level, this paper analyzes the different outcomes resulting from different teaching models adopted by these colleges in college English teaching. It is found that the college that organizes its teaching around exams failed to achieve its desired results while the one that adheres to its quality-based teaching plan and spends little time on preparing the exams helped most of its students pass the exams. The authors propose that we need to change our views and guiding principles on college English teaching, from the exam-oriented to the quality-oriented model in college English teaching. Only in this way can we make a breakthrough in enforcing quality education and developing college students' competence in foreign languages.
【Keyword】：college English teaching;CET4/6;language proficiency |
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