| | | | | 英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究 | | | 袁凤识,刘振前,张福勇 | | | 本研究以 5 15名非英语专业和 317名英语专业学生为对象 ,对两者英语学习策略的差异及其与大学英语四级和专业四级成绩的相关性进行了调查研究 ,利用SPSS 11.0对统计数据进行了分析。独立样本t检验结果表明 ,两者在 6种学习策略的使用方面有统计上的显著性差异 ;相关和回归分析结果表明 ,两者学习策略与四级成绩有不同程度的相关性
【作者单位】：烟台师范学院外国语学院 山东烟台264025
(袁凤识);山东大学外国语学院 山东济南250100
(刘振前);烟台师范学院外国语学院 山东烟台264025(张福勇)
【关键词】：英语专业学生;非英语专业学生;学习策略;学习成绩
【基金】：山东大学人文社会科学青年成长基金资助,编号 110 5 0 0 5 2 182 0 4 6
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2004-05-003
【正文快照】：
一、引言近年来 ,第二语言学习策略研究受到普遍关注 ,因为“对学习者策略的研究不但可以充实应用语言学理论 ,对实际的外语教学和学习者学习过程起到启发和指导作用 ,而且对研究人类学习语言以及其他知识时的认知方法具有积极的意义”(束定芳 ,庄智象 1 996 :71 )。研究者运用观察、访谈、问卷调查等多种方法 ,进行了多方面的研究 ,发现学习者在学习过程中都采用一定的学习策略。国外的研究多集中在以下几方面 :1 )学习策略的本质 (Stern 1 983;Rubin1 987;Oxford 1 989等 ) ;2 )策略分类 (Oxford 1 990 ;O Malley&Chamot 1 990 ;Wende… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | A study of differences in the use of LLS between English and non-English majors | | | Yuan Fengshi et al. | | | The present study is an attempt to investigate the differences in the use of language learning strategies (LLS) between 515 non-English majors and 317 English majors and the correlations thereof with their academic achievements in English. Analysis indicates that significant statistical differences exist in all LLS between the two groups. Their LLS and their respective CET4 and TEM4 scores show various correlations.
【Keyword】：English majors;non-English majors;language learning strategies;academic achievements |
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