《外语界》2004年02期 加入收藏    获取最新    语言教学方法观的新体现——《语言教学的流派》(2001,第二版)述评与思考   李丽生   【作者单位】：云南师范大学外语学院 云南昆明650092 【分类号】：H09 【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2004-02-012 【正文快照】： 　　JackC .Richards和TheodoreS .Rodgers两位国际著名教学法专家所著的《语言教学的流派》(Ap proachesandMethodsinLanguageTeaching)于1986年由剑桥大学出版社出版后,立即成了阐释语言教学流派的最具影响的著作,一直是世界各国语言教师案头的必备书。我国也在2 0 0 0年由外研社引进出版了该书的第一版。但从1986年第一版至今的十多年里,语言教学无论是在理论建构还是在方法的探索及实践上,都有了巨大的发展,第一版的内容已无法反映当今语言教学在理论建构和实践探索上涌现出的新方法、新路子。因此,为了总结反映这十多年来语言教学理论…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（6）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 丁言仁,戚焱; 背诵课文在英语学习中的作用 [J];外语界; 2001年05期 2 文秋芳; 传统和非传统学习方法与英语成绩的关系 [J];现代外语; 1996年01期  西文参考文献 找到 4 条   1 Bax S; The end of CLT: An approach to language teaching [M];ELT Journal; 2003年 2 Borg S; Teacher cognition in language teaching:a review of research on what language teachers think, know, believe, and do [M];Language Teaching; 2003年 3 Kumaravadivelu B; Toward a postmethod pedagogy [M];TESOL Quarterly; 2001年 4 Cotrreall G; 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