《外语界》2004年01期 加入收藏    获取最新    语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学   陆效用   　　一条龙英语教学的起点问题 ,在外语界仍有不同的看法。本文根据语言习得关键期假说和实证调查 ,提出两点建议 :第一 ,基础阶段英语教育应从小学开始 ,不宜推迟到初中 ;第二 ,小学开设英语课不是越早越好 ,三年级可以作为英语课程的起点 ,但四、五年级作起点可能更好。 【作者单位】：复旦大学外文学院 上海200433 【关键词】：关键期假说;实证调查;英语教学;起点 【分类号】：H319 【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2004-01-010 【正文快照】： 　　一、引言大学和中小学的英语课程应实行一条龙教学,这是外语界普遍认同的一条改革思路。但是,一条龙教学的起点究竟设在哪里为好?专家学者和外语教师仍有不同看法。北京大学胡壮麟教授在谈及一条龙教学时说:“教育部在2 0 0 1年颁布了义务教育英语课程大纲,指出了我国英语教育努力的方向。但原先存在的不同看法和由此引发的新问题还有待我们逐步研究解决。例如,小学英语开设的时间是三年级起好,还是一年级起好?如果从一年级开始,同时学习两套符号系统,孩子是否会感到负担过重?从小学开设英语课程,大量师资如何解决?条件差的地区、乡镇和学校…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   The critical period hypothesis and the starting point of English education in China   Lu Xiaoyong   　Opinions differ as to when the integrated program of English education may start in Chinese schools. This paper, based on the critical period hypothesis (CPH) and empirical research, offers two suggestions: first, the initial English program should be begun in elementary school rather than in junior high; second, the optimal timing for the program is not the earliest possible, Grade 3 is a possible starting point, but Grade 4 or 5 may be more preferable. 【Keyword】：critical period hypothesis;empirical research;English program;starting point   【参考文献】   共（3）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 胡壮麟; 中国英语教学中的“低效”问题 [J];国外外语教学; 2002年04期 2 张尧学; 加强实用性英语教学 提高大学生英语综合能力 [J];中国高等教育; 2002年08期  中国重要会议论文全文数据库 找到 1 条   1 上海华理催化净化器有限公司新产品简介 [A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集 [C]; 1999年   【引证文献】   共（8）篇    中国期刊全文数据库 找到 5 条   1 曹鸿娟; 从外语磨蚀的角度分析“年龄小优势论” [J];东北大学学报(社会科学版); 2007年05期 2 徐立群; 关键期假说对儿童学英语的启示 [J];基础教育外语教学研究; 2004年08期 3 彭红利; 语言习得关键期假说对大学英语教学的启示 [J];乐山师范学院学报; 2006年04期 4 辛柯,周淑莉; 年龄因素对二语习得的影响:临界期假说实证 [J];外语教学; 2006年04期 5 樊俊艳; 青少年学习外语年龄的阶段性优势及学习策略 [J];雁北师范学院学报; 2006年06期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 2 条   1 瞿秋霞; 关于加强聋生书面语教学的思考 [D];华中师范大学; 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