《外语界》2000年04期 加入收藏    获取最新    多种智力理论及其对语言教育的启示   唐力行,叶华年!200234   【作者单位】：美国纽约大学外语教育系(唐力行);上海师范大学外语学院(叶华年!200234) 【分类号】：H319 【DOI】：cnki:ISSN:1004-5112.0.2000-04-005 【正文快照】： 　　多年以来 ,智力被界定为回答各种智力测验的题目或回答主要检查词汇、数字和记忆技能的智商测试题的能力。测试之后 ,被测试者会得到一个分值 ,表明他的智商。无论他得到什么分值 ,该分值将会伴随他终生。如果他测得是高智商 ,便会得到赞扬 ,倘不幸是低智商 ,则被贴上“庸才”的标签。有高智商的儿童常被视为机智聪颖 ,极有可能进入尖子学校就读 ,然后其中大部分将继续升入名牌大学深造。这类“神童”的未来角色或“最终地位”早被设定 :律师、政治家、科学家、医生或实业家。而“低智商”的儿童却常常发现他们将踏上一条完全不同的人生之路…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【引证文献】   共（6）篇    中国期刊全文数据库 找到 5 条   1 林琼; 多种智力理论及其在英语视听说课中的应用 [J];西北工业大学学报(社会科学版); 2002年01期 2 黄远振; 多元智能理论与外语教学 [J];福建教育学院学报; 2004年01期 3 晋刚; 多元智力理论应用于多媒体外语教学的探讨 [J];阿坝师范高等专科学校学报; 2007年03期 4 王世庆; 从学习者个体差异到动态教学策略 [J];天津外国语学院学报; 2005年02期 5 王世庆; 多种智力理论与多媒体外语教学 [J];天津外国语学院学报; 2004年02期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 1 条   1 张春雨; 基于情境认知的英语教学模式研究 [D];华东师范大学; 2003年   【同被引文献】   共（16）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 李光文; 以学生质疑为主,构建“主体——多动”英语教学模式 [J];甘肃教育学院学报(社会科学版); 2001年S1期 2 王立非; 国外二语习得研究新进展 [J];国外外语教学; 2002年02期 3 江东耀; 对“篇章整体结构”英语教学模式的探讨 [J];甘肃教育; 2001年06期 4 叶蔚萍; 听力、口语和语音──“三维一体化”的英语教学模式探讨 [J];长春师范学院学报; 2000年04期 5 何克抗; 建构主义的教学模式、教学方法与教学设计 [J];北京师范大学学报(社会科学版); 1997年05期 6 霍力岩; 加德纳的多元智力理论及其主要依据探析 [J];比较教育研究; 2000年03期 7 程前光,张殿海; “讨论式”英语教学模式初探 [J];齐齐哈尔医学院学报; 2001年07期 8 明洁萍; 国内外英语教学动态及其启示 [J];广西师院学报(哲学社会科学版); 1998年04期 9 盛跃东; 情景听力理解测试的科学性、实用性和可行性──兼析现行大学英语听力理解测试之不足 [J];外语教学; 2001年01期 10 罗忠民; MI理论及其在外语教学中的意义 [J];外语教学; 2004年01期  中国博士学位论文全文数据库 找到 1 条   1 王文静; 基于情境认知与学习的教学模式研究 [D];华东师范大学; 2002年  中国重要会议论文全文数据库 找到 1 条   1 上海华理催化净化器有限公司新产品简介 [A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集 [C]; 1999年   【二级引证文献】   共（2）篇    中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 2 条   1 马良; 信息化环境下多元智能关联发展研究 [D];曲阜师范大学; 2007年 2 唐丽娜; 论多元智能理论在任务型教学中的运用 [D];湖南师范大学; 2005年   【读者推荐文章】   共（10）篇     1 赵平!210093; 多种智力发展与外语教学[J]; 外语界; 2000年04期; 21-24 2 甘正东; 反思性教学:外语教师自身发展的有效途径[J]; 外语界; 2000年04期; 13-17 3 朱忠焰!246011; 大学英语听力教学模式与方法初探[J]; 外语界; 2000年02期; 46-50 4 薛笑丛!719000; 反思教学及其在外语教学中的应用[J]; 外语界; 2000年04期; 18-20 5 廖传风!510232; 语境与语境教学法[J]; 外语界; 2000年04期; 34-38 6 王小宁; 克拉申的习得/学得假说与外语教学[J]; 外语界; 2001年01期; 29-32 7 韩金龙,秦秀白; 体裁分析与体裁教学法[J]; 外语界; 2000年01期; 12-19 8 王大伟!200135; 英语阅读理解中的若干信息处理手段[J]; 外语界; 2000年02期; 31-34 9 夏纪梅!510275; 影响大学英语教学质量的相关因素[J]; 外语界; 2000年04期; 3-7 10 华惠芳; 阅读理解中的知识提取和信息加工[J]; 外语界; 2001年01期; 42-45   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 唐力行,叶华年!200234; 多种智力理论及其对语言教育的启示 [J];外语界; 2000年04期; 25-33 2 高岩鹰; 多种智力理论对外语教学的启示 [J];大连教育学院学报; 2003年01期; 50 3 聂清浦; 多种智力理论与成人外语教学 [J];中国成人教育; 2001年09期; 45 4 林琼; 多种智力理论及其在英语视听说课中的应用 [J];西北工业大学学报(社会科学版); 2002年01期; 51-54 5 王世庆; 多种智力理论与多媒体外语教学 [J];天津外国语学院学报; 2004年02期; 68-71 6 徐立群; 学生的多种智力与英语教学 [J];教学与管理; 2002年03期; 49-50 7 赵平!210093; 多种智力发展与外语教学 [J];外语界; 2000年04期; 21-24 8 张金凤,张惠华; 英语教学活动中应注意发挥学生的多种智力元素 [J];天津职业技术师范学院学报; 2004年04期; 72-74 9 刘婷; 多元智力理论对多媒体外语教学的启示 [J];医学教育探索; 2006年08期; 115-117 10 高华伟; 试议多元智力理论在多媒体外语教学中的实践意义 [J];湖北中医学院学报; 2006年04期; 68-69

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