《文教资料》2008年09期 加入收藏    获取最新    激发技校教师参与教研内驱力小议   张力民   　　教师积极投身于教育教学研究,这是高于本能的经验层次的研究领域的活动,是教育国际化发展对教师新要求的又一个基本内容,但技校教师由于习惯惰性、本领恐慌和目标不明等原因,参与教研活动的内驱力缺乏。本文拟从唤醒教师危机意识、激活教师自我实现价值、营造一个适宜的环境三方面着手,提出如何激发技校教师参与教学研究的内驱力,从而不断创新教学方法和提高教学水平。 【作者单位】：金华市技师学院 浙江金华321000 【关键词】：技校教师;教研;内驱力;激发 【分类号】：G715.1 【DOI】：CNKI:SUN:WJZZ.0.2008-09-077 【正文快照】： 　　教书育人要不断进入新境界,跃上新平台,教师还要坚持教研结合,以研促教。当一种活动上升到了研究层次,就意味着我们从事的活动将进入一个新的境界,具备了从自然王国向自由王国飞跃的可能。教师积极投身于教育教学研究,这是高于本能的经验层次的研究领域的活动,是教育国际化发展   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 屈新安,胡之华; 面向市场 产教研结合 创新职教特色——江苏省徐州机电工程高等职业学校巡礼 [J];中国职业技术教育; 2005年24期; 58  中国重要报纸全文数据库   1 苏瑞霞 任小天; 继往开来创伟业 扬帆远航正当时 [N];中国教师报; 2005年 2 苏交轩; 加强思想道德教育 培养高技能人才 [N];江苏法制报; 2005年 3 记者 周冬火 魏有景; 南昌着力打造职教品牌 [N];南昌日报; 2006年

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