论思想政治课教学的心理误区与跨越--《文教资料》2008年09期

《文教资料》2008年09期

论思想政治课教学的心理误区与跨越

　　<正>通常思想政治课教学从教学过程"五要素说"分析而论,包括教师、学生、教材、教学手段、师生的道德心理氛围五大要素。教学过程的"五要素说"虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的。纵观当今思想政治课
【作者单位】：洪泽县教师进修学校江苏洪泽223100
【分类号】：G633.2
【DOI】：CNKI:SUN:WJZZ.0.2008-09-051
【正文快照】：
　　通常思想政治课教学从教学过程“五要素说”分析而论,包括教师、学生、教材、教学手段、师生的道德心理氛围五大要素。教学过程的“五要素说”虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的。纵观当今思想政治课教学,不难发现思想政治课

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