德育研究的全新视角——《德育思维论》评介--《聊城大学学报(社会科学版)》2006年05期

《聊城大学学报(社会科学版)》2006年05期

德育研究的全新视角——《德育思维论》评介

【作者单位】：青岛大学师范学院副教授;伦理学博士
【分类号】：G410
【DOI】：cnki:ISSN:1672-1217.0.2006-05-038
【正文快照】：
　　德育处于素质教育的核心地位,但是由于种种非科学的思维方式而使得部分德育工作陷入误区,并在一定程度上阻碍了德育实效性的提高,因而也使得德育的核心地位难以彰显。如何解决这一制约我国德育改革和发展的“瓶颈”,已成为时代需要完成的重大课题。而德育改革和发展的出路源自理论创新和德育思维方式的科学化。近来这一课题为一些理论工作者和实际教育者所关注,并有一些论著问世,其中不乏真知灼见。但多数学者把“知性德育”视为德育低效的重要原因并成为批评的焦点,但是这种思维方式也并未能找到解决问题的有效办法。问题的关键在于通过转…

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