| | | | | 谈大学英语教学中学习动机的激发与培养——心理语言学在外语教学中的应用 | | | 韩冰 | | | 非智力因素是提高学生智力与学习效果的关键 ,其中学习动机是非智力因素中的重要一项 ,也是心理语言学的重要研究课题。心理语言学家们在学习动机的功能和类型方面已取得可喜的研究成果。我国大学生的外语学习动机是强烈而明晰的 ,但确有原因导致其学习动机低落。在外语教学中 ,教师应最大程度地激发学生的内在学习动力 ,使教与学达到事半功倍的效果。
【作者单位】：上海大学外国语学院 上海200436
【关键词】：非智力因素;学习动机;外语教学;心理语言学
【分类号】：H319.3
【DOI】：cnki:ISSN:1672-1217.0.2004-02-050
【正文快照】：
长期以来,人们往往把外语教学的问题理解为教学方法的问题,因此把精力花在找寻一种理想的教学方法上。认为只要找出理想的方法,外语教学的一切问题就会迎刃而解。六十年代以来,心理语言学的发展促使人们开始注意学习者的因素(包括智力因素和非智力因素) ,认识到“学习者是外语 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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