| | | | | 合作学习理论对英语课堂教学的启示 | | | 张景华 | | | 合作学习是一种古老的教育观念与实践 ,也是一种有效的教学理论与策略。合作学习理论阐述了在课堂教学过程中教师与学生、学生与学生之间的角色关系以及互动讨论式的合作学习原理 ,这对传统的教学模式———“讲—听”课堂教学模式无疑是一种有创意的改革 ,对改进课堂教学气氛起到积极有效的作用 【作者单位】:聊城大学外国语学院 山东聊城252059 【关键词】:合作学习;课堂教学;教学改革 【分类号】:H319 【DOI】:cnki:ISSN:1672-1217.0.2003-05-029 【正文快照】: 合作学习 (CooperativeLearning)是 2 0世纪 70年代初兴起于美国 ,并在 70年代中期至 80年代中期取得突破性进展的一种教学理论与策略。目前 ,合作学习已被广泛应用于美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、以色列等国的大、中、小学的各科教学中 ,对于改善课堂教学气氛 ,大面积提高学生的学业成绩 ,促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极的作用 ,其实效令人瞩目。世界各国的研究一致认为 ,合作学习是一种极其有效的教学理论与策略。在美国 ,“合作学习”与“掌握学习”(MasteryLearning)一起 ,被誉为当代最受欢迎的两种教学策略 ,并逐… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 理论与实践 [A];江西省抚州市社科联论文集(2002-2003)教育文化类 [C]; 2003年 |
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