论教师的学生观--《聊城大学学报(社会科学版)》2002年06期

《聊城大学学报(社会科学版)》2002年06期

论教师的学生观

　　学生观是指教师对学生的总体的基本看法,是教师从事教育工作的指导思想。历史上出现了“性善”观、“性恶”观、“白板”观、“自然人”的学生观、“烈性”观、“儿童中心”观等学生观;应试教育背景下有“评价性”的学生观、强制塑学生等学生观;与素质教育思想相一致的学生观有“移情性”的学生观,学生主体观等。
【作者单位】：聊城大学教育系山东聊城
【关键词】：学生观;应试教育;素质教育
【分类号】：G451
【DOI】：cnki:ISSN:1672-1217.0.2002-06-030
【正文快照】：
　　教师的学生观是指教师对学生的总体的基本看法,是教师从事教育工作的指导思想。教师的学生观不同,对学生的态度和采取的教育措施就不同,其教育效果自然就不一样,甚至大相径庭。因此,树立正确的学生观,正确认识和对待学生,是教师做好教育工作,实现素质教育的前提。～、历史上的几种学生观不同历史时代的教师,受不同的教育思想的影响,对学生的认识不同,其教育观和学生观也就不同,其中在我国教育界影响较大的有以下几种: 1.“性善”观。 “人之初,性本善;性相近,习相远”,出自《三字经》的这几句话几乎妇孺皆知、家喻户晓。这即道明r先天与实…

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