《聊城师范学院学报(哲学社会科学版)》1999年06期 加入收藏    获取最新 
 汉字的“因形示义”在教学中的应用
 鲍文超
   汉字的“因形示义”,是根据汉字以形表意、构词能力强的特点提出的凭借字形展示字义的教学方法。本文强调指出,这种方法的运用既注意借鉴前人成功的经验,而不因循守旧,又注意吸收今人在教学科研中创造的新经验;并着重论述了如何进行汉字的“因形示义”教学及有关的重要问题,以提高汉字教学的效果。
【作者单位】:聊城教育学院中文系!山东聊城;252000
【关键词】:汉字以形表意;拼形表意;因形示义
【分类号】:H12
【DOI】:cnki:ISSN:1001-8301.0.1999-06-022
【正文快照】:
  汉字,是中国劳动人民智慧的结晶,是中华民族文化的瑰宝,是中华民族文化的根。香港著名学者安子介先生称颂:“汉字是中国的第五大发明。”他断言:“二十一世纪将是汉字发挥威力的时代”,汉字“会在二十一世纪大放光芒。”外国专家也断言:“未来世界的第一语言,二十一世纪的第一语言,将是汉语”,“汉语将成为声控计算机的第一语言”(英国科学技术发明报导专家迈克·克鲁斯)。汉字并不落后,已为科学可靠的事实所证明。汉字在电子计算机上明确简短、易于操作,输入的速度大大超过拼音文字,使西方专家赞叹不已。汉字具有显著的科学…
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1鲍文超; 汉字的“因形示义”在教学中的应用 [J];聊城师范学院学报(哲学社会科学版); 1999年06期; 119-122
2戴娟; 从《说文》更素造字探求异体字的成因 [J];中文自学指导; 2002年05期; 35-38
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