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《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2009年02期
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如何提高医学统计学本科教学质量探讨

伍亚舟  张玲  张彦琦  王文昌  易东  
【摘要】:医学统计学是理论性和实践性很强的应用交叉学科。在医学统计学教学过程中,注重培养医学生的统计思维能力,通过精选教材、优化与整合教学内容,改革与创新教学方法和手段,加强教学中师生的交流互动和提高教师自身素质等,对于提高医学统计学的本科教学质量和提高学生分析问题、解决问题的应用能力和综合素质具有重大的促进作用和重要意义。
【作者单位】第三军医大学卫生统计学教研室;
【关键词】医学统计学 教学方法 统计思维 教学质量 本科教学 统计方法 改革与创新 医学生 应用能力 解决问题
【基金】:第三军医大学科研创新基金资助项目(2007XG20)
【分类号】:R-4
【DOI】:CNKI:SUN:SXYD.0.2009-02-025
【正文快照】:
医学统计学是一门运用统计学原理和方法研究医学科研中有关数据的搜集、整理、分析和推断的学科,也是一门与实际密切联系的应用性学科,它已经成为高校许多学科本科生的必修课程。其教学目标是培养医学生的统计思维能力和科学思维能力,通过理论与实际相结合的教学模式,使医学
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 周建勋;法学判例教学方法研究[D];首都师范大学;2000年
6 郑秋贤;当代西方外语教师教育的理论与实践[D];陕西师范大学;2000年
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