自主学习计算机新技术能力培养的教学模式研究
【摘要】:针对目前高校计算机基础教育的教学改革现状及存在的问题,笔者对"教师为主导"与"学生为主体"进行有机结合的新型教学模式进行了探索和研究,并通过新型教学模式的运用,实现了在教师适当的启发下学生主动学习,在学生的积极参与下教师主导教学,以互动的方式完成学生对知识的建构及自主学习计算机新技术的能力培养.
【作者单位】:
西北师范大学数学与信息科学学院;
【关键词】: 新型教学模式 自主学习 计算机新技术 能力培养 计算机基础教育 有机结合 培养学生 新知识 教师主导 积极参与
【基金】:西北师范大学青年教师科研基金项目“加强学生自主学习计算机新技术能力培养的教学改革与实践”,项目编号:NWNU-QN-06-23
【分类号】:G434
【DOI】:CNKI:SUN:SXJY.0.2009-03-021
【正文快照】:
【关键词】: 新型教学模式 自主学习 计算机新技术 能力培养 计算机基础教育 有机结合 培养学生 新知识 教师主导 积极参与
【基金】:西北师范大学青年教师科研基金项目“加强学生自主学习计算机新技术能力培养的教学改革与实践”,项目编号:NWNU-QN-06-23
【分类号】:G434
【DOI】:CNKI:SUN:SXJY.0.2009-03-021
【正文快照】:
1高校计算机基础教育的教学改革与现状在网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术和计算机技术迅速发展的今天,计算机的应用也是日新月异,一方面,用人单位对大学毕业生在专业领域应用计算机的能力要求越来越高;另一方面,学生毕业后将面对一个持续发展变化的工
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