两个例题教学中教师问题引导的案例分析
【摘要】:正~~
【作者单位】:
浙江省海盐县教研室;
【关键词】: 问题引导 不等式 增减性 增函数 引导学生 案例分析 教师 问题解决 复合函数 直接利用
【分类号】:G633.6
【DOI】:CNKI:SUN:SXJY.0.2009-03-012
【正文快照】:
【关键词】: 问题引导 不等式 增减性 增函数 引导学生 案例分析 教师 问题解决 复合函数 直接利用
【分类号】:G633.6
【DOI】:CNKI:SUN:SXJY.0.2009-03-012
【正文快照】:
1案例呈现案例1 y=loga(2-ax)在[0,1)上单调减,求a的范围.师:从题中得到哪些可用信息?生:2-ax0.师:底的条件呢?生:a0,a≠1.师:2-ax0,a0,a≠1只是有意义的条件,如何运用单调减的条件?师:令u=2-ax,y=logau,u的增减性如何?生:增函数.师:y关于u的增减性由谁来确定?生:a,所以a
CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式
| 【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||



