收藏本站
《山西教育》 2004年11期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

物理课堂的重新思考与定位——《物理课程标准》学习体会

樊俊普  
【分类号】:G633.7

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李林林;;重视物理课堂中的生成问题[J];科学大众(科学教育);2010年02期
2 徐锡扬;;高中物理教学点拨之道[J];科教文汇(下旬刊);2010年02期
3 王晓东;;如何提高物理课堂教学效率[J];科教文汇(下旬刊);2010年02期
4 李宗敏;;浅谈多媒体在物理教学中的运用[J];中国现代教育装备;2010年04期
5 张云;;素质教育在物理教学中的应用[J];才智;2010年06期
6 夏稳;;复习课也有创新的空间[J];才智;2010年06期
7 聂兵;;强化物理实验教学 培养学生能力素质[J];当代教育论坛(教学版);2010年02期
8 朱信和;;物理课堂“精四导”[J];物理通报;2010年01期
9 刘素琼;;新课程体系下的物理课堂教学方法研究——构建“自学、实验、探索”教学新模式[J];考试周刊;2010年04期
10 严城;;情景支架教学:物理课堂的探索与实践[J];新课程(综合版);2010年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 丁森;;物理课堂探究教学方法研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山东卷)[C];2010年
2 梁绍飞;;《在课堂教学中教师服务意识与行为的研究》物理课堂上如何培养学生进行自主学习的课题研究报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[C];2010年
3 顾德刚;;物理课堂中学生智能培养的探索[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
4 高恒军;陈敏山;;肝癌射频消融对机体CD4+Foxp3+调节性T细胞影响的实验研究[A];第十二届全国肝癌学术会议论文汇编[C];2009年
5 曾铁军;;让学生成为物理实验的小主人[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
6 顾德刚;;物理课堂中学生智能培养的探索[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
7 丁森;;物理课堂探究教学方法研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
8 陈炜嵘;;强化资源利用意识 提高物理课堂教学实效[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
9 倪国伟;;让物理课堂充满激情[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
10 陈春花;;运用激励机制 追求物理课堂质效[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 严长松 卞桂富;盐城盐都区教育局开展服务创星级树品牌活动[N];江苏教育报;2010年
2 兴化市板桥初级中学 唐柳;新课程背景下的初中物理课堂教学策略[N];江苏教育报;2010年
3 冉辉 贵阳十七中;浅谈多媒体在初中物理教学中的应用[N];经济信息时报;2009年
4 刘复霞;浅议物理课堂中的情景创设[N];济宁日报;2009年
5 南京市化工厂中学 周红梅;创设情境,打造探究型物理课堂[N];江苏教育报;2009年
6 天水市伏羲中学 孟芳海;物理实验在教学中的应用[N];甘肃日报;2009年
7 张世善丁佐建;物理复习的临门三招[N];常州日报;2005年
8 黄卫东;物理课提问有艺术[N];黄山日报;2005年
9 临泽县平川中学  刘好军;物理课堂教学中学习方式的转变[N];张掖日报;2005年
10 山西长治潞安矿业集团公司中学 姚升玉;浅谈多媒体对物理课堂的优化[N];山西科技报;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋佩红;高中物理开放型教学模式的实践研究[D];上海师范大学;2009年
2 胡志新;运用信息技术优化初中物理课堂教学[D];山东师范大学;2008年
3 王南;初中物理探究式教学的实践研究[D];东北师范大学;2008年
4 王广宽;高中物理自主探究性教学模式的理论与实践研究[D];内蒙古师范大学;2004年
5 关连吉;在新课程理念下,加强农村中学物理实验教学的探讨[D];东北师范大学;2004年
6 唐军;关于在高中物理中运用计算机辅助教学的探讨[D];华中师范大学;2003年
7 杨开伦;初中物理课堂探究教学策略研究[D];西南师范大学;2003年
8 姚奇杰;学生物理探究性学习面临的困难及其教学策略实验研究[D];西南师范大学;2003年
9 任明璋;两版本物理实验教材的比较研究[D];陕西师范大学;2003年
10 荣识广;信息技术与物理课程整合的研究[D];湖南师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026