朗读中感悟 交流中提高——《只有一个地球》教学设计
【摘要】：
【关键词】：
教学设计 保护地球 不可再生资源 自主阅读 节约用水 生命生长 废电池 社会调查 易破碎 教学过程
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:1004-6739.0.2003-18-032
【正文快照】：
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:1004-6739.0.2003-18-032
【正文快照】：
教学要求 :1.学会本课生字新词。理解并尝试在发言或转述中运用“慷慨”“滥用”等词语。2 .有感情地朗读课文。通过搜集资料 ,研读课文 ,认识到保护地球的重要性。3.激发学生注重环保 ,善待地球的情感。教学重点 :引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。教
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