初三英语复习教学中的问题及对策--《陕西教育(教学版)》2009年Z1期

《陕西教育(教学版)》 2009年Z1期

【摘要】：初三英语复习教学是一项系统工程。复习的方法既要体现学生的自主性,又要凸现教师的指导性。因此,要在有限的时间内,提高复习的效率,无论对教师还是学生,这都是一次临战前的考验。

【关键词】： 复习教学 复习课 教师 引导学生 英语阅读 英语复习 综合运用能力 初三对策 体现学
【分类号】：G633.41
【DOI】：CNKI:SUN:SXJA.0.2009-Z1-016
【正文快照】：

一、初三英语复习教学的现状从2008年的中考命题分析来看,命题已向听、说、读、写“四会”能力的培养上倾斜,注重了基础知识和基本技能的考查,突出了英语学科的独特性。由卷面看来,适当减少了识记性的内容,增加了语用考查的比重,强调在语境中考查学生的识记理解和综合运用语

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