《护理研究》2008年09期 加入收藏    获取最新 
 不同临床带教模式对提高ICU培训成效的研究
 唐晟;王彬;时践;周虹
 　　[目的]探讨不同带教模式对ICU培训成效的影响。[方法]选取接受重症监护培训4个月以上的护理人员61名,采用不同模式进行带教,分为实验组31名和对照组30名,实验组采用改进带教模式,对照组采用传统带教模式,培训结束时考试并征求意见。[结果]实验组临床适应时间较对照组明显缩短,培训结束时考试成绩优于对照组。[结论]先集中培训后"一对一"带教培训的临床带教模式能在提高ICU培训成效上达到较好的效果。
【作者单位】：中国人民解放军总医院;中国人民解放军总医院;中国人民解放军总医院;中国人民解放军总医院
【关键词】：带教模式;ICU;培训
【分类号】：R47-4
【DOI】：CNKI:SUN:SXHZ.0.2008-09-006
【正文快照】：
　　ICU是为了适应重症治疗建立的特殊护理单元,具有急性、危重病人集中,先进的监护仪器、急救设备集中以及最新的理论和技术集中的3大特点。ICU护士扎实的专业水平、娴熟的监护技能、敏捷的应急能力和对先进仪器设备的熟练应用,不仅提高了危重病人的抢救成功率,而且还培训了院内外
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 A study on different teaching modes to enhance ICU training effect
 Tang Cheng;Wang Bin;Shi Jian;et al(General Hospital of PLA;Beijing 100853 China)
 　Objective: To probe into the influence of different teaching modes on ICU training effect.Method:A total of 61 nursing staff accepted ICU training for 4 months or longer from march of 2006 to march of 2007 by adopting different teaching modes were selected and divided into test group (31 cases) and control group (30 cases). Nurses of test group adopted improved teaching mode and nurses of control group accepted traditional teaching mode. When the training was completed, examination of all nurses was carried out and opinions of nurses had been collected. Results: The clinical accommodation time of nurses of test group was remarkably shortened than that of control group. And the results of examination of nurses in test group as the training completed was better than that of control group nurses.Conclusion:After concentrated training,"one-to-one"clinical teaching mode could enhance ICU training effect.
【Keyword】：teaching mode;intensive care unit;training
 【参考文献】 共（2）篇 
 中国期刊全文数据库找到 2 条
 
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 【二级参考文献】 共（5）篇 
 中国期刊全文数据库找到 5 条
 
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 【相似文献】 
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 中国重要会议论文全文数据库
 
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