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《上海中学数学》 2019年09期
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例谈提高数学教学设计立意的切入点

郭惠忠  
【摘要】:学生的数学素养,离不开数学课堂上点点滴滴的知识浸润.学生对一个知识点的掌握与教师的教学设计息息相关,因此提高教学设计立意,是培养学生核心素养的首要任务.如何提高数学教学设计的立意,可以从学习情境、概念理解、活动设计、变式训练等视角切入.
【作者单位】上海市嘉定区震川中学
【分类号】:G633.6

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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