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《山东教育》 2019年Z3期
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主题活动巧创意 数学素养妙提升

李慢慢  刘艳梅  
【摘要】:正近两年,在教学视导和各种听评课活动中,我们发现了诸多问题,为避免问题的偶发性,我们发动不同学校的教师和学生参与进来,进行了大量的调查研究,通过教师反馈、学生作业、质量检测等多种形式,对学生在数学学习中出现的问题进行了归类,主要表现有:阅读能力差、生活经验不足、答题不规范、思路不清晰、分析不合逻辑等。这些问题的存在,使学生在学习中障碍重重,最终造成学生学习数学的兴趣淡薄,两极分化严
【作者单位】山东省汶上县第二实验中学 山东省汶上县教研室
【分类号】:G633.6

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