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《山东教育》 2019年Z3期
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巧设思辨任务,助力“问题导学”

邵长城  
【摘要】:正从传统的"教案导学",发展到"学案导学",再发展到"问题导学",课堂教学改革的变化,看似模式、方式的变化,其实是一种教学理念的更新和变化。在各种导学模式中,"问题导学"模式是关键,特别是新课标强调语文核心素养的培养中对思维发展与提升提出要求。在语文学习的过程中,深度思考和批判性思维能力的培养,对学生素养的提升和高效课堂的建设有着非常重要的意义。在高效课堂中,灵巧设置具有思辨性的问题,
【作者单位】山东省东营市第二中学
【分类号】:G633.3

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