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《山东教育(中学刊)》 2005年14期
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“质量守恒定律”知识价值的分析

李爱华  
【作者单位】济南市东方双语实验学校
【分类号】:G633.7

知网文化
【引证文献】
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1 张力平;化学反应学习中“宏观—微观—符号”三重表征的研究[D];山东师范大学;2012年
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