《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008年03期 加入收藏    获取最新 
 词汇组块与二语词汇习得
 郑晶
 　　词汇组块指的是一种以高频率出现的长度不一的语言预制板块。它融合了语法、语义和语境等方面的优势,是二语词汇习得的新趋向。本文首先从介绍词汇组块的定义及分类着手,然后讨论了通过词汇组块习得词汇的理论依据和可行性。
【作者单位】：福建师范大学福清分校外语系 福建福清350300
【关键词】：词汇组块;词汇习得;定义;分类;理论依据
【基金】：福建省教育厅(B类)科研立项项目———大学英语改革新形势下的词汇教学研究阶段性成果,项目编号:JBS06080
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:SUN:QQHD.0.2008-03-053
【正文快照】：
　　我国传统的词汇教学以“词义驱动(meaning driven)”为主,因此学生往往只通过机械记忆单词或固定短语的词形及汉语意思来扩大词汇量,他们不了解词汇共现的内部要求,忽视了词汇知识向深度的发展。这就是许多英语学习者经过多年学习后仍感到在运用时力不从心的原因之一。值得庆幸
 
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 On Lexical Chunks and Second Language Vocabulary Acquisition
 ZHENG Jing(Foreign Language Department;Fuqing Branch of Fujian Normal University;Fuqing 350300;China)
 　Lexical chunks refer to prefabricated language chunks of varying length that occur frequently in context, which combine all the advantages in the fields of grammar, semantics and context and become a new tendency in second language vocabulary acquisition. This paper first introduces the definition and classification of lexical chunks, then focuses on the theoretical basis and the feasibility of vocabulary acquisition by way of lexical chunks.
【Keyword】：lexical chunks;vocabulary acquisition;definition;classification;theoretical basis
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