浅谈人本化教学--《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007年01期

《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007年01期

浅谈人本化教学

　　<正> 人本主义思想强调人的本性、尊严、理想和兴趣,把人的自我实现和为了实现目标而进行的创造力,看成是人的行为的决定因素。以人的发展为目的的教育教学,在人本主义思想的影响下进行了人本化的探索与实践。以人为本的教学,突出强调了教学的人性化,是教育教学的理想状态。但是现今教学仍存在忽视教育对象的发展意愿和发展趋势的情况,呈现出教学的非人性化,教学行为严重异化。教学应进行自我审视、自我批判,改变观念,突显
【分类号】：G42
【DOI】：CNKI:SUN:QQHD.0.2007-01-043
【正文快照】：
　　人本主义思想强调人的本性、尊严、理想和兴趣,把人的自我实现和为了实现目标而进行的创造力,看成是人的行为的决定因素。以人的发展为目的的教育教学,在人本主义思想的影响下进行了人本化的探索与实践。以人为本的教学,突出强调了教学的人性化,是教育教学的理想状态。但是现

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