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《宁波职业技术学院学报》 2019年05期
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中职信息技术类课程混合式教学的有效性研究

诸一琦  郭占涛  孙建波  罗印升  俞洋  
【摘要】:根据中等职业学校信息技术类课程的学科特点,针对实际课堂教学中存在的问题,运用有效教学理论,提出混合式教学模式并探讨其教学的有效性。在充分利用教学资源和尽可能减少教学投入的基础上,采用混合式教学模式,让学生成为课堂真正的主人,促进学生有效学习,提高学习效率,完成预期目标。

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