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《宁波职业技术学院学报》 2019年05期
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习明纳教学模式下职业教育教学提升策略

梁晨  张秋凤  
【摘要】:习明纳教学法在当今西方教育中被视为最常用的教育方法之一。基于习明纳教学的五个阶段分析,发觉将习明纳教学模式引入职业教育是对职业教育办学理念的契合,可弥补职业教育教学"短板",促进学生的全面发展。进而指出职业教育引入习明纳教学法,应通过教师队伍素质的提升、教学资源整合、多种灵活教学形式的开创以及学术环境的营造等形式得以实现。

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