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新时代辅导员在高校意识形态工作中的角色再定位

周韬  陈细英  谢秀俤  
【摘要】:辅导员多重身份和多元角色在现实中无法同时满足不同群体和组织的期待,导致角色冲突,但辅导员特殊的地位和作用,决定了他们在高校意识形态教育中承担角色一直未变。历史和现实表明,辅导员必须专注于"思想政治教育者"角色,在意识形态研究、主流意识形态维护中保持坚强定力。实现这一目标,一方面需要组织层面明确定位,落实责任制,明确辅导员意识形态职责边界;另一方面需要辅导员层面明确角色定位,在维护高校意识形态安全中,打造桥头堡,甘作奠基石,当好排头兵。

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