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《美术教育研究》 2018年24期
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高等教育美术欣赏课程建模的研究

顾庆  
【摘要】:高等教育美术欣赏课程与基础教育美术欣赏课程不同之处在于通过作品欣赏和艺术批评,让学生自身形成史论基础和艺术素养的认知体系,从而满足经济社会高度发展的需要,同时弥补学科对现当代艺术流变赏析的缺失。由此,该文以艺术直觉理论为基点,在"以学科为基础的美术教育"(DBAE)现代教育观念指导下,从教学实践的基础出发,以教师主导创设自由的审美空间、学生自觉锻炼批判性思维和设计有效的学习反馈等方式,以期达到该课程既定的艺术欣赏、分析和批评的教学目标。
【作者单位】上海师范大学天华学院
【分类号】:J05-4;G642

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 王伟;;美国以学科为基础的美术教育[J];齐鲁艺苑;2009年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 宋雪萍;;DBME理论对普通高校《音乐鉴赏》教学的启示[J];黄河之声;2014年16期
2 杨小玲;;美国当代艺术教育主流理念管窥[J];高教探索;2011年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 张莎;;论《中外美术欣赏》课程对学生艺术创新的作用[J];美与时代(中);2015年11期
4 胡玉汇;;浅析社会主义核心价值观视阈下技校生美术欣赏能力的培养[J];职业;2016年28期
5 窦曼娟;;高职美术欣赏课程教学方法初探[J];美术教育研究;2014年19期
6 郝晶晶;;关于职业技术教育中开展美术欣赏课程的思考[J];现代装饰(理论);2015年06期
7 章旭卿;;美术欣赏在高校美术教学中的应用初探[J];当代旅游(高尔夫旅行);2017年09期
8 林艺;;高职院校美术教学中美术欣赏的运用研究[J];明日风尚;2018年20期
9 刘鲁滨;;美术欣赏在培养创造力方面的独特作用探讨[J];北方文学;2017年12期
10 沈婷;;美术欣赏在高校美术教学中的应用研究[J];中国多媒体与网络教学学报(电子版);2017年04期
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