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《酒城教育》 2019年03期
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“思维导图”在幼儿故事教学中存在问题及改进策略

杨晓瑜  栗玲  董昊  
【摘要】:"思维导图"是一种表达有效的图形思维工具,通过感官与图像以及文字联系起来思考问题。在故事教学中,教师把思维导图和故事教学结合起来,能引导幼儿更好地理解故事。在应用"思维导图"的故事教学中,教师容易出现忽视幼儿的经验准备、主导性过强而幼儿处于被动地位、活动评价单一等问题,对此,应尊重幼儿,给予幼儿自主选择的权利;教学活动评价应多元化;鼓励幼儿加强必要的经验积累。

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