“百家争鸣”的校园流行语--《乐山师范学院学报》2007年09期

《乐山师范学院学报》2007年09期

“百家争鸣”的校园流行语

　　校园流行语有其独特的意象、普遍的知识性、诙谐的趣味性和特有的青春气息,给校园注入了一股清新之气。然而,它又具有较强的群体性、封闭性、隐秘性等特点,给学生带来了一定的负面影响。剖析其产生、发展的社会、心理因素,有助于人们更好地了解校园文化、当今大学生特有的心理状态和文化价值取向,从而更客观地对待这一特殊的语言现象。
【作者单位】：青岛农业大学外国语学院山东青岛266109
【关键词】：校园流行语;社会因素;心理因素
【分类号】：H136
【DOI】：CNKI:SUN:LSSZ.0.2007-09-015
【正文快照】：
　　对于校园流行语,语言学学者认为,流行语对汉语是一种污染,是对民族语言的戏谑和反叛,是小群体为了团体交流方便,根据自己的爱好编造出来的,是不健康的苗头。社会学学者认为,校园出现大量反常规语言,会对语言教育带来消极影响,呼吁大学生校园流行语要找找方向。心理学学者认为,校园流行语良莠不齐,尤其是负面词太多,不利于青少年学生的健康成长,因此要净化校园语言。不少大学教师认为,年轻人迷恋流行的事物是可以理解的,但要把握好尺度,应该注重自身文化内涵和能力素养的提高。一些同学觉得,校园流行语作为一种纯粹的休闲搞笑可以,但一味模仿…

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