《乐山师范学院学报》2006年12期 加入收藏    获取最新 
 生活事件、社会支持和应对方式对升本院校贫困生心理健康的影响研究
 廖全明;谢玉兰
   升本院校贫困生生活事件、社会支持、应对方式与心理健康之间有密切的关系;生活事件、不成熟应对与升本院校贫困生心理健康有显著正相关,社会支持、成熟应对与心理健康有显著负相关;生活事件、不成熟应对、社会支持对心理健康的影响具有主效应,成熟应对不具有主效应;生活事件与不成熟应对对心理健康的影响具有交互作用效应。
【作者单位】:涪陵师范学院教师教育学院 重庆涪陵408003(廖全明);涪陵师范学院学生处 重庆涪陵408003(谢玉兰)
【关键词】:生活事件;社会支持;应对方式;心理健康
【基金】:涪陵师范学院院级科研课题研究成果之一
【分类号】:G444
【DOI】:CNKI:ISSN:1009-8666.0.2006-12-032
【正文快照】:
  随着我国高等教育的有偿化、大众化,贫困大学生的数量在急剧增加。贫困生由于其经济上的原因,较容易产生自卑、焦虑、抑郁等诸多心理问题,据调查贫困大学生存在心理问题的比例较之其他学生高出10%左右[1],从而成为大学生中的典型弱势群体。因此研究贫困生心理健康问题的相关因素,对搞好贫困生心理健康教育、提升其综合素质具有重要意义。生活事件、社会支持和应对方式都是贫困生生活的重要组成部分,对心理健康的影响已经得到了一致的认可。但之前的研究多集中于单变量的研究,对于多变量之间的关系较少涉及,而且多集中于普通大学生或一般院校…
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