《乐山师范学院学报》2006年11期 加入收藏    获取最新 
 高校系级管理初探
 邹敏
   在高教研究领域,很少人涉及系级管理研究。系是高校的教学单位,系级办学水平直接影响着、反映着学校办学水平的质量。重心下移,强化系级管理是高校发展的趋势和需要。本文从高校系级管理组织、内涵和策略三大方面解读系级内部管理,以期整合管理资源,提高人才培养质量,促进高校跨越式发展。
【作者单位】:乐山师范学院教育系 四川乐山614004
【关键词】:高校;;管理
【分类号】:G647
【DOI】:cnki:ISSN:1009-8666.0.2006-11-015
【正文快照】:
  系是高校的教学基层单位,是高校教学工作的直接承担部门;系级教学单位是教学活动的计划者、组织者、执行者和控制者。系是按专业、学科设置的,承担着教学、科研、师资和学生管理等工作;既是学校整体教学系统的一部分,又是相对独立和完整的基础教学组织。提高人才培养质量,由系教学工作来实现,其学科办学水平是高校办学水平的体现。一、系级管理组织模式(一)科层制模式我国高校的内部管理传统上属于典型的“科层制管理”模式。高校中的行政权力具有明显的“科层化”特征“。科层制”最初由法国经济学家古斯诺·德万尔纳首创,后由德国社会经济…
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