新课程理念下的语文板书设计--《乐山师范学院学报》2006年07期

《乐山师范学院学报》2006年07期

新课程理念下的语文板书设计

　　长期以来,我国的语文教学看重板书设计,许多老师并为此作了大量探索。但语文板书在今天看来,其作用有积极的,也有消极的。新课程理念下的语文板书设计思想必须更新。
【作者单位】：内江师范学院学报编辑部四川
【关键词】：新课程;语文教学;板书设计;观念;转变
【基金】：本文为内江师范学院社科青年基金项目“后现代视野内的语文阅读教学”(05NJS-15)系列成果之一
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1009-8666.0.2006-07-036
【正文快照】：
　　关于板书，人们通常理解为是通过精要的文字、抽象的符号、简明的线条和生动的图形等再现并强化教学内容，从而达到最佳教学效果的一种教学手段。多少年来，语文教学中板书地位的重要性，很少有人质疑过。围绕板书设计问题，许多老师做了大量探索，为不少课文的学习设计了一个个结构精巧的板书形式，同时总结了一些板书原则。上世纪80年代，甚至有学者提出“语文板书学”的构想，并得到广泛认同。板书设计能力成为语文教师基本素质的重要体现，在高师学生的语文课程与教学论学习中，语文板书能力的培养，成为重头戏。平心而论，语文教学中的…

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