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《历史教学问题》 2019年06期
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历史学科核心素养内涵理解与实践示例

李莉华  
【摘要】:正核心素养的研究与我国教育改革发展息息相关,核心素养理论引入学科领域的研究已有几年时间。①2017年教育部颁布新版普通高中课程标准,即以学科核心素养理论作为新的课标理论依据。《普通高中历史课程标准》(2017年版)中的"历史学科核心素养水平划分"和"学业质量标准"的描述,是对五大核心素养内涵理解与教学实践转化的具体指导。本文希望在五大核心素养理论的理解和教学实践转化上做些努力。

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