《科学课》2008年02期 加入收藏    获取最新 
 一次有意义的教学对话
 谢小立;吴建伟
 　　<正>在资讯高度发达、课堂评价丰富多样的今天,执教者、听课者、学生、专家加入了讨论的行列,使我们得以从更多元的视角审视课堂教学行为背后的因果得失。现代媒体更使我们有机会获取丰富而多元的课堂评价信息,透过这些言论,我们得以走进当事者和旁观者的思想世界。
【作者单位】：浙江省嘉善县魏塘镇第一小学 314015(谢小立);浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中心小学 314015(吴建伟)
【分类号】：G623.6
【DOI】：CNKI:SUN:KXKI.0.2008-02-024
【正文快照】：
　　在资讯高度发达、课堂评价丰富多样的今天,执教者、听课者、学生、专家加入了讨论的行列,使我们得以从更多元的视角审视课堂教学行为背后的因果得失。现代媒体更使我们有机会获取丰富而多元的课堂评价信息,透过这些言论,我们得以走进当事者和旁观者的思想世界。片段一:学生说得
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