小学科学教学中的表现性评价研究--《科学课》2008年02期

《科学课》2008年02期

小学科学教学中的表现性评价研究

　　<正>全日制义务教育《科学(3-6年级)课程标准》中,依据评价目的要求,提出了"评价主体的多元化,评价内容的全面化、评价方法的多样化、评价时机的全程化"策略。科学课是学生获取科学知识、认识世界的重要途径,科学教育能培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力。
【作者单位】：山东省烟台市教育科学研究院 264000
【分类号】：G623.6
【DOI】：CNKI:SUN:KXKI.0.2008-02-013
【正文快照】：
　　全日制义务教育《科学(3-6年级)课程标准》中,依据评价目的要求,提出了“评价主体的多元化,评价内容的全面化、评价方法的多样化、评价时机的全程化”策略。科学课是学生获取科学知识、认识世界的重要途径,科学教育能培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生

推荐 CAJ下载

PDF下载

CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

1	苗广豫,杜炫杰; 表现性评价在小学信息技术课程中的应用 [J];中国电化教育; 2005年01期; 62-64
2	程庆春; 表现性评价在《摩擦力》一课中的运用 [J];科学课; 2005年09期; 12-13
3	古名亮; 谈表现性评价的设计与应用 [J];安徽教育; 2005年09期; 23-24
4	马云鹏; 数学学习中的表现性评价 [J];小学青年教师; 2003年04期; 9-10
5	黄江; 建立科学课“表现性评价”的尝试 [J];小学教学参考; 2006年Z2期; 96
6	刘辉,金露; 表现性评价方法在小学语文课程评价中的应用 [J];中小学教师培训; 2004年04期; 60-61
7	王祖明; 从“达标式评价”走向“表现性评价” [J];新作文(小学作文创新教学); 2006年05期; 57-58
8	樊桂英 ,杜淑华 ,王宏; 教学因“你”而精彩——数学评价案例分析 [J];黑龙江教育; 2004年Z3期; 42-44
9	汤瑛,兰静,孙茜,刘键,姜倩; 低年级小学生激励性口头评价研究 [J];当代教育论坛; 2005年08期; 55-56
10	赵明仁; 课堂教学评价研究 [J];教育研究与实验; 2003年02期; 62-66

中国优秀硕士学位论文全文数据库

1	刘丽彦; 关于小学信息技术课程中教学评价的研究 [D];山东师范大学; 2004年
2	脱中菲; 一所小学的学生数学学习评价的行动研究 [D];东北师范大学; 2005年
3	杨震; 小学一年级语文标准实验教科书中课文插图评价研究 [D];辽宁师范大学; 2003年

中国重要报纸全文数据库

1	通讯员周崇波林立记者余涛; 全省“小学数学新课程发展性评价研究”课题研讨会在黄州召开 [N];黄冈日报; 2006年
2	上虞市滨江小学校长葛银铨; 打造全新教育理念为学生可持续发展奠基 [N];教育信息报; 2005年
3	记者尚志鹏; 每天改变一点点每周实现一个小目标 [N];三峡日报; 2006年
4	本报记者陈达; 实践中孕育创新中超越 [N];现代教育报.校长周刊; 2005年
5	徐州市鼓楼区民主路小学高祥薇; 浅谈新课程背景下的学生发展性评价 [N];成才导报.教育周刊; 2005年
6	沧州市肃宁县城关镇寨南小学张桂苓; 学生素质评价改革方向的研究与建议 [N];河北工人报; 2004年
7	翟丽红记者魏青春; 童心有自尊评价有学问 [N];辽源日报; 2005年