《科学课》2008年02期 加入收藏    获取最新 
 《预测》教学设计
 朱蕾;蒋惠清
 　　<正>一、教学分析《预测》一课教学内容主要有三个部分:第一部分,了解预测的含义以及两种常见的预测情况。通过一连串活动的探究,说明有些情况可以准确预测,有些情况难以准确预测,有些情况只能预测变化的趋势或可能性。第二部分,指出预测的意义与根据。通过生活中的科学常识说明我们的生活离不开科学的预测,以
【作者单位】：江苏省江阴市要塞实验小学 214400(朱蕾);江苏省江阴市中小学教研室 214400(蒋惠清)
【分类号】：G623.6
【DOI】：CNKI:SUN:KXKI.0.2008-02-008
【正文快照】：
　　一、教学分析《预测》一课教学内容主要有三个部分:第一部分,了解预测的含义以及两种常见的预测情况。通过一连串活动的探究,说明有些情况可以准确预测,有些情况难以准确预测,有些情况只能预测变化的趋势或可能性。第二部分,指出预测的意义与根据。通过生活中的科学常识说明我
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