创设教学情境,激发学习兴趣--《科技信息(学术研究)》2007年16期

《科技信息(学术研究)》2007年16期

创设教学情境,激发学习兴趣

【作者单位】：河北省唐山市开滦第一中学
【分类号】：G632.4
【DOI】：CNKI:ISSN:1001-9960.0.2007-16-141
【正文快照】：
　　教学情境性是指学生的学习总是与一定的社会文化背景,即“情境”相联系,学生的学习要借助于学习情境的帮助,以实现对知识意义的主动建构。当学生在与现实世界相类似的情境中学习时,可以促使学生利用原有认知结构中的有关知识经验去同化新知识,并赋予新知识以新的意义,如果原有

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