《考试周刊》2007年27期 加入收藏    获取最新 
 学习动机模式对自主学习的影响
 万苗子
 　　学习动机对学习的影响是不言而喻的。但是学习动机又包括若干子过程:自我效能感、归因、学习兴趣和价值意识等,它们在各自的范畴内不同程度地影响着学习效果。本文将从这几个方面来探讨学习动机模式下的子过程因素对自主学习的影响。
【作者单位】：聊城大学外国语学院 山东聊城252059
【关键词】：自我效能感;归因;兴趣;价值意识
【分类号】：G420
【DOI】：CNKI:SUN:KDZK.0.2007-27-018
【正文快照】：
　　学习动机是指个体由一种学习目标或对象引导,激发和维持学习活动的内在心理过程或内部动力。学习动机一方面决定着学习的方向和进程,另一方面也影响着学习的效果。外语教学研究的重点从研究“教师”和“教”逐渐转变为研究“学生”和“学”。在研究学习者的内在因素方面,动机起
 
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 西文参考文献找到 3 条
 
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