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《教书育人》 2019年23期
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实施精细化管理 构建班级管理新模式

江瑞琼  
【摘要】:当前,在小学班级管理工作中,班主任每日都要围着班级、学生解决问题,对复杂琐碎的班级工作采取粗放式的管理模式。这样低效、缺乏理论性和科学性的班级管理,给班主任工作带来许多潜伏的隐患,凸显出许多问题需要我们去探讨和解决。
【作者单位】广东清远市清新区第三小学
【分类号】:G625.1

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 罗金香;走向自律—农村小学班级管理探析[D];湖南师范大学;2017年
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6 吴慧慧;小学低学段班级规范合理性的研究[D];南京师范大学;2017年
7 温佳琳;石家庄市北新街小学班级差异化管理研究[D];河北大学;2018年
8 孙萍;新媒体背景下小学班级管理问题研究[D];河北师范大学;2018年
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10 张璐;小学高年级班级自主管理的实践研究[D];扬州大学;2018年
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