《教育科学研究》2008年04期 加入收藏    获取最新    论教育实践的研究路径   李政涛   　　教育研究的实践转向已成为众多研究者的共同旨趣。已有的对于教育实践的解读存在着诸多误读现象。其根源在于教育理论研究者存在着四种假设:一是等级假设;二是趋同假设;三是提升假设或拯救假设;四是空降假设。当理论逻辑遭遇实践逻辑之时,存在着诸多矛盾和碰撞。要破解这一难题,应从打破理解两种逻辑的认识框架入手,确立第三种逻辑,即转化逻辑,并运用这一逻辑研究教育实践,生成以研究心态、研究方法论、研究价值、研究重心、研究机制等多重转化为内容的多层次的研究路径。 【作者单位】：华东师范大学基础教育改革与发展研究所 研究员博士200062 【关键词】：教育实践;教育理论;转化逻辑;实践路径 【基金】：高等学校全国优秀博士学位论文专项“转型性变革实践中师生生存方式的学校人类学试验性研究”(200508)成果 【分类号】：G40 【DOI】：CNKI:SUN:JYKY.0.2008-04-001 【正文快照】： 　　对教育实践的关注,是我们这个时代的教育研究的主旋律,教育研究的实践转向已经成为众多研究者的共同旨趣。但如何理解教育实践,又如何介入、改造教育实践,则是一个悬而未决的问题,不同的研究者站在各自的立场上众说纷纭,由此引发的教育理论界在这个问题上的歧义和争议,成为我国   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（3）篇    中国期刊全文数据库 找到 3 条   1 石中英; 论教育实践的逻辑 [J]; 教育研究; 2006年01期 2 杨小微; 教育理论工作者的实践立场及其表现 [J]; 教育研究与实验; 2006年04期 3 孙麾; 马克思主义哲学的研究进路 [J]; 哲学研究; 2006年10期   【共引文献】   共（117）篇    中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 刘畅; 儒家家族观念与日本家族企业的企业文化 [D];吉林大学; 2007年 2 程新奎; 经济弱势群体的生存境遇 [D];华东师范大学; 2006年 3 王囝囝; 律师社会关系机制研究 [D];四川大学; 2005年 4 张跃忠; 布尔迪厄高等教育社会学思想研究 [D];苏州大学; 2006年 5 郭娜; 教育管理本土化问题研究 [D];东北师范大学; 2006年 6 钱婷; 研究性学校变革背景下教育学者生存方式的转型 [D];华东师范大学; 2007年 7 孟红; 教育理论与实践的本然统一 [D];湖南师范大学; 2007年 8 唐启秀; 教育实践理性的结构研究 [D];西南大学; 2007年 9 冯婉桢; 幼儿园观摩教学中教师表演的研究 [D];河南大学; 2007年 10 潘成广; 程今吾生活教育思想研究 [D];西南大学; 2007年  中国博士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 刘黎明; 基于马克思主义的教育学中人之问题再认识 [D];华东师范大学; 2007年 2 王水发; 我国发达城市学校领导创新研究 [D];华东师范大学; 2007年 3 杨长虹; 实践批判的逻辑 [D];吉林大学; 2007年 4 张兆曙; 非常规行动与社会变迁 [D];华中师范大学; 2006年 5 王海英; 智慧的翘翘板 [D];南京师范大学; 2005年 6 陈锋; 文化资本导论 [D];中共中央党校; 2005年 7 郭强; 知识与行动：一种结构性关联 [D];上海大学; 2005年 8 邓晓臻; 社会分层论 [D];中国人民大学; 2006年 9 曹正善; 教育智慧理解论 [D];华东师范大学; 2006年 10 王澍; 寻求恰当的知识论立场 [D];华东师范大学; 2007年  中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 朱成科; 分化与整合:论中国教育学的学科范式 [J]; 东北师大学报(哲学社会科学版); 2007年03期 2 苑国华; 布迪厄从事人类学研究的缘由、成果及意义 [J]; 长沙大学学报; 2006年06期 3 阎光才; 中关村普通人的日常生活——“活在中关村”的叙事文本解读与话语分析 [J]; 重庆社会科学; 2005年04期 4 苑国华; 潜在的“二元对立心理结构”——论布迪厄的结构人类学作品《住宅或颠倒的世界》 [J]; 滁州学院学报; 2006年06期 5 阎光才; 教育过程中知识的公共性与教育实践——兼批激进建构主义的教育观和课程观 [J]; 北京大学教育评论; 2005年02期 6 张美川; 布迪厄的实践理论及其反思效果 [J]; 北京工业大学学报(社会科学版); 2006年02期 7 彭虹斌; 比较教育功能的时代转换:从借鉴到理解 [J]; 比较教育研究; 2007年03期 8 康丽颖; 教师教育研究的实践意蕴——布迪厄实践理论对我国教师教育研究的启示 [J]; 比较教育研究; 2006年07期 9 马维娜; 文化再制中的教育公平——在现实与虚拟中跃迁的教育解读 [J]; 北京师范大学学报(社会科学版); 2005年02期 10 叶涯剑; 空间社会学的方法论和基本概念解析 [J]; 贵州社会科学; 2006年01期   【二级参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 4 条   1 陈桂生; “教育理论与实践关系问题”的再认识 [J]; 湖南师范大学教育科学学报; 2005年01期 2 朱晓宏; 教育领域中的理论与实践──兼评“理论脱离实际”说 [J]; 教育理论与实践; 1998年06期 3 郭元祥; 教育理论与教育实践关系的逻辑考察 [J]; 华中师范大学学报(人文社会科学版); 1999年01期 4 陈先达; 哲学中的问题与问题中的哲学 [J]; 中国社会科学; 2006年02期   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 张国霖; 试论教育理论的特性及其作用 [J];乐山师范学院学报; 2001年06期; 67-70 2 高伟; 一个“劳而无功”的虚假性命题——评“教育理论与实践关系”之争 [J];北京大学教育评论; 2005年02期; 59-64 3 唐莹; 元教育学——西方教育学认识论剪影(下) [J];教育研究; 2001年03期; 22-29 4 王鉴，李定仁; 对教育理论的再认识 [J];教育理论与实践; 1995年03期; 7-10 5 刘时诚; 主体教育理论的618构想 [J];石油教育; 2005年01期; 91-93 6 欧阳文; 教育理论有效教学策略的思考 [J];教育理论与实践; 2002年09期; 8-13 7 顾明远; 教育工作者要学点教育理论 [J];深圳信息职业技术学院学报; 1999年01期; 5-6 8 W·卡尔,袁文辉; 技术抑或实践?——教育理论的未来 [J];华东师范大学学报(教育科学版); 1995年02期; 33-38 9 周婉清; 对社会主义初级阶段教育理论的认识 [J];安徽教育; 1988年01期; 12-14 10 环惜吾; 英国教育家劳顿论教育理论的性质 [J];比较教育研究; 1982年02期; 41-44  中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 何小忠; 教育理论与实践及其关系的尝试性建构 [D];曲阜师范大学; 2000年 2 辛治洋; 论阿普尔教育理论的批判性 [D];西南师范大学; 2003年 3 龙海霞; 反思与超越 [D];湖南师范大学; 2006年 4 王侠; 西方多元文化教育理论的阐释 [D];中央民族大学; 2005年 5 原永新; 教育理论的学派归宿 [D];陕西师范大学; 2006年 6 黄文贵; 论叶圣陶教育理论的科学观和人文观 [D];西南师范大学; 2001年 7 唐汉卫; 教育研究中的实践整合观初探 [D];山东师范大学; 2000年 8 徐霞; 现代教育理论指导下网络课程的设计研究 [D];山东师范大学; 2002年 9 付加留; 多媒体网络教学环境中学习信息资源的设计与开发 [D];山东师范大学; 2003年 10 周云华; “科学三分”视野下教育学学科归属问题研究 [D];西南大学; 2006年  中国博士学位论文全文数据库   1 程亮; 教育学的“实践”关怀 [D];华东师范大学; 2006年 2 刘庆昌; 论教育思维 [D];西北师范大学; 2005年 3 金永得; 探索作为整体的教学艺术 [D];华东师范大学; 2005年 4 陈惠虹; 论蒙台梭利体系之感觉教育 [D];华东师范大学; 2006年 5 褚洪启; 教育观念的变革 [D];北京师范大学; 1994年 6 朱旭东; 18世纪中期至19世纪前期欧美国民教育理论与实践的历史研究 [D];北京师范大学; 1995年 7 燕良轼; 教学的生命视野研究 [D];湖南师范大学; 2004年 8 刘猛; 匿影缠绕：意识形态与中国教育学 [D];南京师范大学; 2006年 9 王澍; 寻求恰当的知识论立场 [D];华东师范大学; 2007年 10 张永; 西方教育学知识形态演进初探 [D];华东师范大学; 2006年  中国重要会议论文全文数据库   1 杨寅平,薛晓明; 略论邓小平的教育理论及其指导意义 [A];论中国式的社会主义现代化 [C]; 2002年 2 袁聿海; 浅论科普教育与STS教育理论及其关系 [A];第六届海峡两岸天文推广教育研讨会论文集 [C]; 2004年 3 苏思慧; 右脑与直观性原则 [A];广西高等教育改革与发展——《广西高教研究》创刊十周年（1985-1995）论文选集 [C]; 1996年 4 陈婕; 学陶师陶研陶 推进素质教育 [A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集 [C]; 2004年 5 陈德禄; 开展学陶师陶活动 促进师资队伍建设 [A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集 [C]; 2004年 6 教育与社会、自然生态理念的重大变迁——兼论学习共同体理论与未来教育理论及其在我国的实践之异同 [A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集 [C]; 2006年 7 肖忠生; 论严复与中国近代教育 [A];中国近代启蒙思想家——严复诞辰150周年纪念论文集 [C]; 2004年 8 李惠民,李田定; “生活教育”理论和教育改革 [A];山西省陶行知研究会首届二次学术年会论文选集 [C]; 1989年 9 孙建中; 从学陶、师陶中召唤民族之魂、教育之魂 [A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集 [C]; 1992年 10 李建萍; 在学校对学生进行道德教育的尝试 [A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集 [C]; 2005年  中国重要报纸全文数据库   1 王培峰　于炳霞; 教师，请走进教育理论 [N];中国教育报; 2003年 2 王军荣; 荒谬“奇招”源于教育理论欠缺 [N];教师报; 2006年 3 记者 苏军; 教育理论书籍销路转好 [N];文汇报; 2000年 4 教育部部长　周济; 在学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会上的讲话 [N];中国教育报; 2005年 5 学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会发言摘要 [N];中国教育报; 2005年 6 李祎 贾雪梅; 克服对教育理论的庸俗化理解 [N];中国教育报; 2006年 7 郭早阳; 现在的教师缺什么？ [N];教师报; 2006年 8 冉亚辉 易连云; 教育理论建设的文化价值观 [N];中国教育报; 2006年 9 烟台市教科院　管锡基; 农民没有文化？教师缺乏理论？ [N];中国教育报; 2004年 10 王莹 作者单位：山东省张店区西六路小学; 论现代教育与前期教育理论体系的优劣 [N];中国改革报; 2004年

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