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《教育与装备研究》 2019年10期
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从学生实验器材的准备谈物理学科核心素养的培养

朱杏英  
【摘要】:以"用双缝干涉测量光的波长"、"探究功与物体速度变化的关系"学生分组实验器材的准备为例,从预备太完美的现状出发,阐述了通过特意设定学生实验器材的不完备,培养物理学科核心素养的有效措施。

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