估算教学难点的分析及对策--《教学与管理》2007年35期

《教学与管理》2007年35期

估算教学难点的分析及对策

　　<正>估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果做出大概推断或估计。可见,估算是在求近似答案的情况下所采用的一种计算方法,与精确
【作者单位】：江苏赣榆县沙河镇中心小学
【分类号】：G623.5
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-35-026
【正文快照】：
　　估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果做出大概推断或估计。可见,估算是在求近似答案的情况下所采用的一种计算方法,与精确计算相对立。加强估算是《数学课程标准》(以下简称《标准》)倡导的计算数学的重要理念之一。在《标准》的指导下,小学各种版本的课程标

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