理智对待“六年级现象”--《教学与管理》2007年32期

《教学与管理》2007年32期

理智对待“六年级现象”

　　<正>小学生一进入六年级,许多变化令班主任瞠目结舌。市侩脏口的言语、时髦古怪的打扮、反复无常的举动、近乎成人化的交往在学生中屡见不鲜。许多班主任私下称这个年龄段的学生为"疯狂一
【作者单位】：吉林柳河县罗通山镇中心校;吉林柳河县罗通山镇中心校
【分类号】：G625.1
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-32-008
【正文快照】：
　　小学生一进入六年级,许多变化令班主任瞠目结舌。市侩脏口的言语、时髦古怪的打扮、反复无常的举动、近乎成人化的交往在学生中屡见不鲜。许多班主任私下称这个年龄段的学生为“疯狂一代”。对于此种现象,笔者称之为“六年级现象”。小学六年级学生正处在人生发展历程的“十字路口”,内心脆弱,渴望沟通、排解。然而,以班主任为代表的成人作为教育的代言人,却以强制,约束,“假、大、空”的教育模式摧残学生,造成师生之间的矛盾升级,以致局面不可收拾。那么,班主任应如何对待“六年级现象”呢?一、换位思考,以学生的心态理解学生因小学生的生…

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